Organizando el debate del 22M

Estuvimos conversando con la profesora de Economía Política del 6A. Ella se va a encargar de seleccionar al menos tres fuentes de información sobre la tematica y también armará un campo semántico alrededor del concepto «inflación». Con ese campo semántico, desde la biblioteca vamos a armar un dispositivo visual e interactivo de información información que pondremos a disposición de estudiantes y docentes en la biblioteca. Acordamos que realizaríamos una encuesta durante esta semana entre las chicas y chicos para relevar un dato acerca de su conocimiento antes del debate. Colocaremos en la galería durante la semana que viene varios afiches con qrs para acceder a las fuentes seleccionadas. Invitamos a 6A a funcionar como activadores/moderadores de los debates. Definimos que esta vez habrá seis salones de debate, con estudiantes mezclados de todos los cursos/divisiones con un docente y dos estudiantes de 6A con el rol de activar la discusión.